认知模型

信息并不会自动转化为智慧。本文从杜威对信息与智慧的区分出发，讨论为什么信息过载时代反而更需要模型、结构与约束意识。真正决定理解力的，不是一个人掌握了多少事实，而是他能否把事实组织成可解释、可预测、可行动的认知结构。

我们并不只是依据外部世界生活，也在依据自己对世界的内部模型生活。本文从大脑的预测机制出发，讨论语言、数学、学科与社会制度如何成为层层叠加的模型系统，并将心理成长重新理解为一种持续更新模型的能力。