认知科学

概念既要稳定到能够复用，也要开放到可以接受新证据。本文以“行星”的重新分类为例，区分个体学习、公共词义和制度定义三个变化层次，并用稳固、迁移、漂移与抗拒更新描述概念变化的不同方向。

“猫”“导数”“骑自行车”和“知情同意”都能被语言称作概念，却不能沿同一条尺度比较。本文不把它们分成互斥类型，而从形成来源、认知功能、表征结构与检验方式四条交叉维度建立分析矩阵。

概念是词义、心理表征、分类能力，还是神经活动模式？本文区分概念的本体、认知结构、功能与神经实现，介绍原型、理论论和概念多元论等竞争观点，并提出供本系列使用的有限工作定义。

语言不会替我们决定世界，却会让某些区分、注意方向和推断路径更容易被调用。本文从颜色词、事件施事和语言共现三个层面说明这种影响，同时区分任务中的概率效应、长期认知习惯与未经证实的决定论。

人和语言模型都能流畅地使用概念，但相似的语言表现是否来自相同的思维结构？本篇作为系列总序，区分语言、概念与思维系统，提出形成、运作、校准和责任四个比较维度，并交代后续五篇各自要解决的问题。